DUAL TA’LIMNING AN’ANAVIY TA’LIMDAN AFZALLIKLARI
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Mazkur maqolada ta’lim muassasalari va korxonalarining hamkorligi, dual ta’limning an’anaviy ta’limdan afzalliklari, dual ta’limni ta’lim jarayoniga tatbiq etishda Germaniya tajribasi va yutuqlari, amaliyot dasturlari va amaliyot davomiyligining bitiruvchilar kasbiy malakasiga ta’siri kabi masalalar yoritib berilgan.
Article Details
How to Cite
References
Сиддикова, С. Г., & Юлдашев, Ш. С. (2014). Создание и использование электронных учебников. ИННОВАЦИИ, КАЧЕСТВО И СЕРВИС В ТЕХНИКЕ И ТЕХНОЛОГИЯХ (pp. 303-304).
Сиддикова, С. Г. (2015). AВТОМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДОВ ОПТИМИЗАЦИИ. In Современные инструментальные системы, информационные технологии и инновации (pp. 73-77).
Zebo, T. X., & E’zoza, E. (2023). OLIY TA’LIMDA TALABALAR BILAN OLIB BORILADIGAN O ‘QUV-METODIK VA MA’NAVIY-MA’RIFIY ISHLARNING O ‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI. Innovations in Technology and Science Education, 2(17), 489-496.
Sharifovna, T. Z., & Bakhriniso, T. (2020). Modernization of higher education by solving integration problems. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences, 8(12 Part II), 44-49.
Sh, T. Z., & Kh, S. K. (2020). Innovative forms of education in Uzbekistan. International journal of innovations in engineering research and technology. IJIERT, 7(4), 258-261.
Тухтаева, З. Ш., & Искандарова, Г. Б. (2014). Пути осуществления межпредметной связи и преемственности. Молодой ученый, (8), 884-887.
Тухтаева, З. Ш. (2018). Олий таьлимда ихтисослик ва мутахассислик фанлар узвийлиги ва интеграциясини таьминлаш муаммолари. Касб-хунар таьлим, (4), 21.